Diagnóstico de necesidades de formación basado en competencias.pdf

Diagnóstico de necesidades de formación basado en competencias PDF

María Magdalena Ku Mota

Este estudio propone un perfil profesional del profesorado basado en competencias y a partir de éste una evaluación diagnóstica con un modelo de detección de necesidades, con el fin de detectar las discrepancias en la formación del profesorado y presentar propuestas para el diseño de un plan de formación continua del profesorado que les ayude a la formación integral de los alumnos para afrontar los retos que plantea la sociedad del siglo XXI. La perspectiva de este trabajo es de la complejidad y el enfoque es transdisciplinar, holístico e integral. El aprendizaje basado en competencias se justifica en la enseñanza universitaria en este proceso como respuesta a los acontecimientos de contexto mundial cambiante que implica, el origen del nuevo paradigma. En esta nueva sociedad se le da un valor real a las personas y surge avances en el estudio del cerebro humano y teorías neurocientíficas con temas como: inteligencia, emociones, creatividad, entre otros. Los retos del profesorado es la formación integral del alumno, con atención a su diversidad y vulnerabilidad, para ello requiere cambiar su rol tradicionalista docente para convertirse en mediador, guía, facilitador y entrenador.

la formación en las organizaciones, lo constituye el relacionado con el seguimiento y la evaluación de la capacitación, sobretodo a directivos y su impacto en la organización. Diagnóstico de necesidades de formación …

4.28 MB DATEIGRÖSSE
9783639557916 ISBN
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